Ghislaine Gueudet, François Loric
IUFM de Bretagne, IREM de Rennes
Des parcours de formation continue pour soutenir l’intégration des TICE :
le projet Pairform@nce.

Le projet Pairform@nce (http://www.pairformance.education.fr/) du ministère de l’éducation nationale (SDTICE) propose des parcours de formation continue, visant l’intégration des TICE à tous les niveaux scolaires et pour toutes les disciplines. Ces parcours sont des canevas pour des formations à mettre en place dans les académies, formations hybrides, basées sur la conception collaborative de séquences de classe par les stagiaires.
L’INRP, les IREM de Montpellier et de Rennes, l’IUFM de Bretagne et le CREAD, dans la cadre d’un partenariat recherche-développement avec la SDTICE, travaillent à la conception de parcours pour le second degré, notamment en mathématiques.
Dans cet atelier, nous présenterons les principes du projet national Pairform@nce, et proposerons aux participants d’explorer deux parcours que nous avons conçus et testés :

1. C2m@tic-individualisation : individualiser les apprentissages en ayant recours à une base d’exercices en ligne ;
2. C2m@tic-géométrie dynamique : concevoir et mettre en œuvre des travaux pratiques avec un logiciel de géométrie dynamique.

Nous proposerons aux participants de se placer dans la position d’un formateur susceptible de mettre en œuvre, dans son académie, une formation basée sur l’un de ces parcours. L’idée générale est de répondre à des questions du type :
- Est-il possible de créer une bases de ressources partagées pour la formation continue ?
- Qu’est ce qui peut aider un formateur à s’approprier un parcours conçu par un autre ?